Саме в молодшому шкільному віці розвивається увага. Без сформованості цієї психічної функції процес навчання неможливий. На уроці вчитель привертає увагу учнів до навчального матеріалу, утримує її тривалий час. Молодший школяр може зосереджено займатися однією справою 10-20 хвилин.
Молодший шкільний вік називають вершиною дитинства. У сучасній періодизації психічного розвитку охоплює період від 6-7 до 9-11 років. У цьому віці відбувається зміна способу і стилю життя: нові вимоги, нова соціальна роль учня, принципово новий вид діяльності – навчальна діяльність.
Навчаємо дітей міркувати та працювати з інформацією, розвиваємо логіку та нестандартне мислення.
- Уміння і бажання вчитися: пізнавальні здібності та інтерес до навчання…
- Творче мислення: вміння мислити нестандартно, всупереч шаблонам …
- Уміння мислити логічно: розвиваємо логіко-математичний інтелект
У цей період відбувається подальший фізичний і психофізіологічний розвиток дитини, що забезпечує можливість систематичного навчання в школі. Провідною в молодшому шкільному віці стає навчальна діяльність. Вона визначає найважливіші зміни, що відбуваються в розвитку психіки дітей на даному віковому етапі.